Unsere Philosophie
Das ganze Jahr draußen.
Im Rotenacker Wald, am Leudelsbach und auf der Kindergartenwiese – das sind wir, die Waldwichtel.
01 / Unmittelbar
Mit allen Sinnen
Die unmittelbare Erfahrung von Lebens- und Naturphänomenen steht im pädagogischen Mittelpunkt — alle Sinne kommen zum Einsatz, um die Umwelt differenziert wahrzunehmen.
02 / Bei jedem Wetter
Wind & Wetter
Wir scheuen weder Wind noch Wetter und leben mit den Jahreszeiten. Bei schlechtem Wetter bieten Hütte und Bauwagen beheizbaren Schutz.
03 / Kleine Gruppe
Miteinander. Füreinander.
Maximal 20 Kinder ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt. Die kleine Gruppe und unsere engagierten Pädagog:innen gewährleisten eine individuelle Förderung.
04 / Naturraum
Im Wald & auf der Wiese
Die unendliche Vielfalt der Tier- und Pflanzenwelt des Waldes bietet uns besondere Anregungen für die motorisch, emotionale, soziale und ethische Entwicklung.
Team
Die Menschen, die mitgehen.
Unser Team besteht aus drei erfahrenen, qualifizierten Erzieher:innen – mit viel Herz und Geduld. Tatkräftig unterstützt werden sie von ein bis zwei Anerkennungspraktikant:innen bzw. Bundesfreiwilligendienstleistenden.
Pädagogische Schwerpunkte, die uns begleiten:
Sprachbildung & Motorik
Hören. Verstehen. Reimen. Singen. Spielen. Werken. Gestalten.
Natur & Umwelt
Erforschen. Begreifen. Achtsam sein.
Gefühl & Mitgefühl
Streit darf sein. Und kreativ gelöst werden. Empathisch.
Partizipation
Selbstwirksam sein. Selbstsicherheit stärken. Verantwortung spielerisch üben.
Unser Bild vom Kind orientiert sich an Carl Rogers, dem amerikanischen Psychologen und Psychotherapeut. Carl Rogers vertritt ein humanistisches Weltbild und sieht den Menschen als einzigartiges Individuum an.
Das Team vertritt diese positive Grundhaltung jedem Kind gegenüber und begegnet ihm mit Achtung, Rücksichtnahme und Wärme. Empathie wird im Umgang mit den Kindern groß geschrieben. Wir versuchen, uns in die Welt der Kinder hinein zu versetzen und diese zu verstehen. Dabei verhalten wir uns gegenüber den Kindern echt. Dies bedeutet: Das Verhalten jedes Teammitglieds im Umgang mit den Kindern stimmt mit der Einstellung und den Gefühlen, die es vertritt und spürt, überein.
Die Erzieher:innen unterstützen die Kinder darin, ihren eigenen Weg zu finden und Kompetenzen zu entfalten und dabei ihr eigenes Ich zu entfalten. Jedes Kind wird als Individuum wahrgenommen und geschätzt und mit allem, was es mitbringt gesehen, angenommen und begleitet.